سطات.. مجموعة مدارس أولاد سالم تواصل تقويم مكتسبات التلاميذ بعد مرحلة الدعم المكثف

هبة زووم – سطات
تتواصل بمجموعة مدارس أولاد سالم، التابعة للمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بسطات، والمنخرطة في مشروع «مؤسسات الريادة»، عملية تمرير الروائز البعدية الخاصة بمرحلة الدعم المكثف، في إطار اعتماد مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب، بهدف قياس مدى تطور مكتسبات المتعلمات والمتعلمين وتقييم أثر التدخلات التربوية المنجزة.
وتأتي هذه المحطة التقويمية عقب استكمال الأسابيع المخصصة لمعالجة التعثرات التعليمية المتراكمة في المواد الأساسية، ولاسيما اللغة العربية واللغة الفرنسية والرياضيات، وهي مرحلة تروم تمكين التلاميذ من تجاوز الصعوبات التي تعترض مسارهم الدراسي، وتعزيز تحكمهم في التعلمات الضرورية لمواصلة الدراسة في ظروف أفضل.
وتتيح الروائز البعدية مقارنة النتائج المحققة بنتائج الروائز القبلية التشخيصية، بما يساعد الأطر التربوية والإدارية على تحديد مستوى التقدم المسجل، ورصد المكتسبات التي جرى تعزيزها، إلى جانب الوقوف على التعثرات التي ما تزال تستدعي مزيداً من المعالجة والدعم.
كما تشكل نتائج هذه العملية أداة لتوجيه القرارات التربوية اللاحقة، من خلال إعادة توزيع المتعلمين وفق مستوياتهم الفعلية، وتكييف التدخلات التعليمية مع حاجاتهم، بما يضمن استهدافاً أدق للصعوبات وتحسيناً لنجاعة التعلمات داخل الفصول الدراسية.
وتندرج هذه الخطوة ضمن الجهود الرامية إلى تهيئة المتعلمين للانتقال إلى إرساء موارد المقررات الدراسية السنوية على أسس أكثر متانة، مع تعزيز مبدأ تكافؤ الفرص والحد من تراكم التعثرات التي قد تؤثر في المسار الدراسي للتلاميذ وتزيد من مخاطر الهدر المدرسي.
ويظل الرهان الأساسي لهذه المحطة هو تحويل نتائج التقويم إلى إجراءات تربوية عملية، تضمن مواصلة مواكبة المتعلمين بحسب احتياجاتهم، وتدعم تحسين جودة التعلمات وتحقيق الأهداف المنتظرة من مشروع «مؤسسات الريادة».