هبة زووم – عادل فرحات
كثير من المؤشرات تسير في اتجاه إعلان السنة الجامعية المنتهية 2021-2022 سنة بيضاء، قاتم لونها إلى حد السوداوية والظلامية، من أحلك السنوات العجاف التي عاشها قطاع التعليم العالي بالمغرب، بإدارته المركزية وبجامعاته، العمومية منها والخاصة.
ولربما وجب التذكير ببعض المحطات والقرارات، الغريبة والمستفزة في نفس الآن، التي جاءنا بها عبد اللطيف ميراوي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، من أجل فهم ذلك:
1. سنة بيضاء بالنسبة للطلبة العائدين قسرا من أوكرانيا الذين وعدهم الوزير بإدماجهم دون قيد أو شرط ثم بإجراء مباراة بعد العيد ونسي ذلك فيما بعد. وقد علق أحد الخبراء الذين خبروا جيدا درجات كذب الوزير، أنه “ربما كان يقصد عيدا آخر غير عيد الأضحى ولربما لاسومبسيون L’Assomption أو لاتوسان La Toussaint الذي اعتاد الفرنسيون الاحتفال بها، لا المغاربة”؛
2. سنة بيضاء بالنسبة للطلبة الذين سجلوا أنفسهم في الباشلور، وعددهم 24.000، وتم تغيير مسارهم وسط السنة الجامعية، دون علمهم ودون حتى إشعارهم، بدون تقديم أي تعليل لذلك ولا بديل بيداغوجي لهم؛
3. سنة بيضاء بالنسبة لمشاريع الإحداثات الجامعية ال34 التي كان من المفترض أن ترى النور هذه السنة في مختلف جهات وأقاليم المملكة لمنح فرصة لولوج الجامعة لشباب المناطق النائية والفقيرة، بالرغم من رصد الدولة ل600 مليون درهم في قانون المالية لسنة 2022، فتعثرت بجرة قلم متسرعة أو بزلة لسان متكبرة؛
4. سنة بيضاء بالنسبة للنظام الأساسي الذي انتظره الأساتذة الباحثون وتم الاتفاق على كل بنوده فتم تجميده عمدا لأنه، بكل بساطة، لا ينتمي إليهم، بل إلى هيئة أخرى وفي بلد آخر غير المغرب؛
5. سنة بيضاء بالنسبة للجامعات التي وجدت نفسها دون مسؤولين بعد حملات الإعفاء التي شملتها تعسفا وانتقاما والتي سعى من خلالها الوزير أن يبرهن للجميع أنه قوي يستأسد على مرؤوسيه وأن يقول لمن لا يعرفه أنه جاء (بهتانا) لمحاربة الفساد ولتنزيل مخطط إصلاح الجامعة؛
6. سنة تشريعية بيضاء للقطاع بعد سحبه للقوانين والمراسيم المعروضة على الأمانة العامة للحكومة؛ في المقابل، لم يصدر لا قانونا ولا مرسوما، اللهم قرار تعيين صديق طفولته مفتشا عاما بالنيابة “فوق العادة” لإبعاد ولتلفيق التهم لمن يعتبرهم مناوئيه؛
7. سنة بيضاء بالنسبة لتصنيف الجامعات التي أهملت بعدما كانت قد بدأت تشق طريقها نحو العالمية، ولا حتى جامعة مراكش الذي كان يدعي أنه أخرجها من الظلمات إلى النور؛
8. سنة بيضاء بالنسبة لترقية الأساتذة الباحثين الذي ظل ملفهم منسيا عمدا في الرفوف؛
9. سنة بيضاء بالنسبة للاتفاقيات التي تراجعت إلى حد خافت، حتى أصبح شركاء القطاع يتحاشون التعاون معه لما يتردد بخصوصه، وعوضتها محاولات تهافت وتملق “مفروشة” لتلميع الصورة مع بعض الجهات، كما هو الحال بالنسبة للاتفاق مع التعليم العالي الإسرائيلي؛
10. سنة بيضاء بالنسبة لإصلاح كليات الطب التي اكتفى الوزير بالإعلان عن أن سنوات التكوين بها سوف تتقلص إلى ست سنوات، [كذا] دون مشروع ودون أهداف ودون رؤية واضحة المعالم؛
11. سنة بيضاء للمدارس العليا في التربية والتكوين التي أراد الوزير، تدليسا، أن يبرز نفسه كأحد مهندسيها وهي مؤسسات ومشروع قد أحدثا منذ ثلاث سنوات، لما قرر هو مغادرة المغرب متوجها إلى فرنسا بعدما فشل في حصوله على منصب سام رغم توسلاته وتوسطاته، وانطلقت في مختلف الجامعات وتخرج فوجين بعد انطلاقها، دون علم سعادته؛
12. سنة بيضاء لسياسة البحث العلمي والابتكار، إن اعتبرت كذلك، حيث لم تعرف هذه السنة ولا طلب عروض بحثي واحد ولا مشروع اتفاقية أو تدبير من شأنه أن يدعم ويطور تصورا كثيرا ما تغنى به في خطاباته الارتجالية والتكرارية؛
13. سنة بيضاء بالنسبة لعدد كبير من الطلبة الذين لن يحصلوا على منحة أو على سرير بالحي الجامعي لأنه تم تسجيل تراجع كبير في عدد الطلبة الممنوحين ولم يتم إحداث ولو حي جامعي جديد واحد هذه السنة؛
14. سنة بيضاء لجموع الطلبة الجدد الملتحقين بصفوف الجامعة العمومية، والذي سيبلغ عددهم، برسم السنة الجامعية المشرفة على الانطلاق، 400 ألف طالب بحيث لم يتم إحداث، خلال سنة التنظير للمخطط المديري والأقطاب الجامعية والجامعة “الذكية” وغيرها من المصطلحات التي جاءنا بها لامتحان ذكائنا الجماعي والتي لم ترى النور ولو على ورق، لا قاعة واحدة جديدة ولا مدرج واحد جديد ولا مؤسسة جامعية واحدة جديدة لإيوائهم؛
15. سنة بيضاء لإدارة مركزية لم تعرف يوما ركودا وإحباطا وتراجعا، إلى مستوى التخلف، كالذي عرفته تحت إمرته حتى أضحت، مكرهة، مصلحة لتلبية رغبات الوزير المزاجية لتثبيت مقربيه المفرنسين وتعويض صديقاته ماديا والتشهير بمن لم يقبل يوما بالخنوع لنزوات الوزير المرضية.
إنها سنة “الكذبة البيضاء”، سنة الوعود الكاذبة و”أول مرة في تاريخ الجامعة”، كما ردد عديد المرات، ربما جهلا للأحداث أو تجاهلا لمن سبقوه في المسؤولية، سنة “المناظرات الجهوية” و”المناظرات الوطنية” و”مناظرات المرأة” و”المخطط الوطني لتسريع تحول المنظومة” و”الجامعة الرقمية 4.0″ و”النموذج الجديد للجامعة المغربية” و”الإصلاح البيداغوجي الشامل” وباقي المفاهيم النظرية المبهمة، والتي أعدها للإيهام، من قبيل “التمكين” Capacitation، بجميع مرادفاتها ومشتقاتها، و”مهارات القوة” Power Skills، بدلا من الناعمة Soft Skills، لإبراز الطابع الفلسفي والتقدمي والاستشرافي في فكره الذي موه به، في سابق الأمر، من آمن ب”خزعبلاته” وعبقريته الزائفة، قبل أن ينكشف أمره ويكشف بنفسه المستور.
إنها كذلك سنة النبوءات الفاشلة والاستفزازات المجانية، مثل إعلانه انقراض مهنة الصيدلي أمام مسمع وزير الصحة وبحضور الشباب، أو الرأسمال البشري كما يردده بإسهاب، الذي جاء لإحباطهم يوم تخرجهم، بحضور أولياء أمورهم، إضافة إلى كل تنبؤاته الديمغرافية والجيواستراتيجية وإلى جامعته الميتافيزيقية التي لا يعرفها إلا سواه والتي تثير تارة الضحك وتارة أخرى الشفقة!
لن نزيد عن ذلك سوى ما قالته العرب وليس من تشبه بأهل الفرنجة المستعربة: “إذا لم تستح، فاصنع ما شئت”.