هبة زووم – الرباط
في الوقت الذي يرفع فيه المغرب شعار الاستثمار في الكفاءات الشابة وتشجيع التفوق العلمي، يجد 54 طالباً مغربياً يتابعون دراستهم بالمدرسة الوطنية العليا للإعلاميات والرياضيات التطبيقية بغرينوبل (ENSIMAG) أنفسهم خارج دائرة المستفيدين من منح الاستحقاق برسم سنة 2026، في قرار يطرح علامات استفهام جدية حول عدالة معايير توزيع الدعم ومدى مواكبتها للتحولات التي يعرفها التعليم العالي.
ولا يتعلق الأمر، بحسب المعطيات التي توصلت بها «هبة زووم»، بحرمان عابر من دعم مالي فحسب، بل بقطيعة مع مسار امتد لعشر سنوات، من 2016 إلى 2025، ظل خلاله طلبة هذه المؤسسة يستفيدون من المنحة، قبل أن يجدوا أنفسهم فجأة خارج لوائح المستفيدين، رغم استمرارهم في مسار أكاديمي داخل مؤسسة متخصصة في مجالات الهندسة الرقمية والرياضيات التطبيقية.
وتكمن المفارقة التي يستند إليها الطلبة وأسرهم في أن المؤسسة تحتل، وفق التصنيفات التي يستشهدون بها، المرتبة 18 وطنياً في تصنيف «L’Étudiant» لسنة 2026، والمرتبة 22 وفق تصنيف «Le Figaro»، بينما يستفيد طلبة مؤسسات أخرى، من بينها المدرسة الوطنية العليا للمهندسين في تولوز (ENSEEIHT)، رغم اختلاف ترتيبها في التصنيفين المذكورين.
ويُرجع أصحاب هذا المطلب جانباً من الإشكال إلى استمرار اعتماد جدول تصنيف رسمي منشور بالجريدة الرسمية عدد 6259 بتاريخ 26 ماي 2014، دون تحيين، وفق المعطيات المقدمة. وإذا تأكد استمرار العمل بهذا الجدول دون مراجعة، فإن ذلك يطرح سؤالاً جوهرياً حول مدى ملاءمة معيار عمره أكثر من عقد مع التحولات التي عرفتها المؤسسات الهندسية والجامعات الأوروبية، ومعايير التميز الأكاديمي المتجددة.
فهل يعقل أن تظل فرص الدعم مرتبطة بترتيب جامعي قديم، دون الأخذ بعين الاعتبار تطور المؤسسات وتخصصاتها ومستوى تكوينها؟ وهل من الإنصاف أن يجد طلبة مغاربة أنفسهم محرومين من منحة كانوا يستفيدون منها لسنوات، دون مراجعة معلنة للمعايير أو توفير توضيحات كافية بشأن أسباب تغيير وضعيتهم؟
وتزداد أهمية هذا الملف بالنظر إلى أن الأمر يتعلق بكفاءات تتابع تكوينها في تخصصات علمية وتقنية ذات قيمة استراتيجية، في وقت يحتاج فيه المغرب إلى مهندسين وباحثين قادرين على مواكبة التحولات الرقمية والتكنولوجية. كما أن الدعم الموجه للطلبة المتفوقين لا ينبغي التعامل معه باعتباره نفقة مالية معزولة، بل استثماراً في الرأسمال البشري الوطني.
وبحسب التقديرات التي قدمها أصحاب المبادرة، فإن إنصاف الطلبة الـ54 لن يتطلب سوى غلاف مالي إضافي يقل عن 4 في المائة من ميزانية منح طلبة الهندسة لسنة 2026. وهو تقدير يستدعي نشر المعطيات المالية الرسمية التي تسمح بتقييم كلفته بدقة، ومقارنته بالأثر الأكاديمي والاجتماعي المتوقع من استمرار دعم هؤلاء الطلبة.
وأمام هذه الوضعية، تتجه المطالب نحو تدخل عاجل لإنصاف المعنيين، ومراجعة جدول التصنيف الرسمي وتحيينه، واعتماد معايير متعددة وشفافة تأخذ بعين الاعتبار جودة التكوين والتميز الأكاديمي والتخصصات العلمية، فضلاً عن وضع آلية تضمن استمرارية الدعم وتفادي القرارات المفاجئة التي قد تربك المسارات الدراسية للطلبة.
إن السؤال الذي ينبغي أن تجيب عنه الجهات الوصية، وفي مقدمتها الوزارة المعنية، ليس فقط لماذا أُقصي هؤلاء الطلبة من المنحة، بل أيضاً ما الأساس الموضوعي الذي استند إليه القرار؟ وهل جرى تقييم أثره على مساراتهم الأكاديمية قبل اعتماده؟
فإنصاف طلبة ENSIMAG لا يعني منح امتياز خارج القواعد، وإنما يقتضي التأكد من أن القواعد نفسها عادلة ومحينة وقابلة للتطبيق على الجميع. أما الإبقاء على معايير لا تواكب واقع المؤسسات التعليمية، فيهدد بتحويل منحة الاستحقاق من أداة لتشجيع التفوق إلى حاجز إداري قد يحرم منه طلبة يستحقون الدعم.
تعليقات الزوار